De un entorno presencial a un entorno en línea

  Cuando yo estudiaba en la Universidad, no existía más opción para aprender que las clases presenciales. Mis trabajos los "tipeaba" en una máquina de escribir y las computadoras resultaban una novedad a la que pocos tenían acceso. Hoy en día mis alumnos son nativos de una era digital, en la que el uso de recursos tecnológicos es parte de su vida diaria. Han crecido con videojuegos y no necesitan mayores instrucciones o manuales para aprender a utilizar una nueva tecnología o software, solo la usan. Creo que aquí radica mi principal desafío y, porque no decirlo, también mi más grande temor: lograr ser un "residente" del mundo digital, a pesar de no haber nacido en dicho entorno. 

Además del tema de lograr ser competente en lo que llamaría mi "alfabetización digital y mediática", creo que el otro gran desafío se presenta en la redefinición de mi rol como docente. El solo hecho de usar recursos digitales y medios masivos de comunicación en el aula no garantiza que estos sean aprovechados de manera óptima por mis estudiantes. Tengo el enorme reto utilizar los medios y recursos de manera didáctica logrando generar una educación activa en mis estudiantes, convirtiéndome en un facilitador y guía del proceso de enseñanza-aprendizaje, para desarrollar las competencias de pensamiento crítico y análisis de la información, que esta nueva "sociedad del conocimiento" demanda.